ecuacion de la respiracion

Cómo enseñar a los estudiantes cómo resolver ecuaciones

August 1

Al resolver una ecuación matemática en la que está normalmente resolución de problemas para encontrar algún tipo de variable. En la ecuación x + 25 = 30, por ejemplo, la solución de la ecuación implicaría tratando de encontrar el valor de "x". Si desea enseñar a los estudiantes cómo resolver ecuaciones, sólo tiene que asegurarse de que saben exactamente lo que se requiere de ellos con el fin de hacer de esto una realidad.

Instrucciones

1 Escribe una serie de problemas de ejemplo para sus estudiantes. Cada problema debe aumentar gradualmente en dificultad, lo que le permite tener una idea de la capacidad de sus estudiantes. Por ejemplo, mientras que el primer problema puede ser algo así como 5 + 5 = x, el problema final podría ser algo más difícil como 5x (4/2) = 20.

2 Enseñar a los estudiantes lo que sucede cuando se mueve la variable de un lado de la ecuación a la otra. Con el fin de resolver una ecuación para una variable, la variable tiene que ser por sí mismo en un lado de la ecuación. Al mover los números de un lado al otro, tienen que convertirse inversa de lo que eran originalmente. Por ejemplo, 5 + x = 7 se convierte en x = 7 - 5. La inversa de la suma es la resta.

3 Incluya problemas con múltiples variables en sus ejemplos. Tenga en cuenta que si una ecuación tiene dos instancias de "x", por ejemplo, cada instancia será el mismo número. Sin embargo, si las dos variables en una ecuación son "x" e "y", cuando finalmente resuelto, "x" e "y" tendría dos valores diferentes.

4 enseñar a un estudiante cómo convertir un número entero en una fracción, que puede ser necesario dependiendo del tipo de ecuación que están tratando de resolver. Por ejemplo, todo el número "5" podría venir "5/1". Esto permitiría al estudiante para resolver el resto de la ecuación sin necesidad de convertir las fracciones en números enteros.

Ecuaciones de la matemáticas para calcular el porcentaje de grado en una subida vertical

May 6

Ecuaciones de la matemáticas para calcular el porcentaje de grado en una subida vertical


Hay varias maneras de expresar la inclinación de una pendiente. Una de estas maneras es el porcentaje de grado, que es igual a la pendiente de la inclinación multiplicado por 100 por ciento. porcentajes de grado se expresan típicamente como valores positivos, independientemente de si el observador está mirando hacia arriba o hacia abajo de la pendiente.

Cuesta abajo

por ciento de grado se puede encontrar multiplicando la pendiente de un plano inclinado en un 100 por ciento. Por ejemplo, si la pendiente de una colina es 1,5, el porcentaje de grado de la colina sería 1,5 x 100 = 150 por ciento por ciento.

Las distancias horizontal y vertical

La pendiente de una línea es igual a la distancia vertical dividido por la distancia horizontal. Desde ciento grado puede ser encontrada multiplicando la pendiente por 100 por ciento, el porcentaje de grado de un plano inclinado es igual a 100 veces la distancia vertical por ciento dividido por la distancia horizontal. Así, por ejemplo, si una rampa cubre una distancia vertical de 10 pies y una distancia horizontal de 20 pies, el porcentaje de grado de la rampa sería 100 por ciento x 10/20 = 50 por ciento.

Relación de Vert: Hor

En ciertas situaciones, la información disponible se da en la forma de la relación de aumento: de ejecución. El aumento es igual a la distancia vertical cubierta por la inclinación, mientras que la carrera es igual a la distancia horizontal. Así, por ejemplo, si una rampa cubre una distancia vertical de 10 pies y una distancia horizontal de 20 pies, la subida: relación de ejecución de la rampa sería 10/20 = 0,5. El aumento: ejecutar relación es igual a la pendiente, y así el porcentaje de grado es igual a subida / recorrido x 100 por ciento.

Ángulo de inclinación

La inclinación de una pendiente a menudo se expresa como el ángulo que el plano inclinado hace con el suelo. Por ejemplo, un tablero de tumbado en el suelo forma un ángulo de 0 grados, mientras que una pared perpendicular al suelo forma un ángulo de 90 grados. El porcentaje de grado puede ser calculado a partir del ángulo utilizando la ecuación de grado por ciento = tan (ángulo) x 100 por ciento, donde "tan" es la función tangente trigonométrica.

120 a 220 voltios de corriente alterna ecuaciones de conversión

November 6

120 a 220 voltios de corriente alterna ecuaciones de conversión


Líneas eléctricas en los EE.UU. llevan 220 voltios de potencia de corriente alterna (AC) a los hogares. instalaciones industriales y aparatos de alta demanda en los EE.UU. corren directamente fuera de la línea de corriente alterna de 240 voltios. Un transformador convierte la tensión de la red de aproximadamente 110 voltios de corriente alterna utilizados en los hogares en los EE.UU. La tensión real varía entre 100 y 120 voltios.

Tensión alterna

Voltaje varía a lo largo de la corriente alterna. Voltajes pueden ser descritas como media cuadrática (RMS). "Guía Electrónica TAB para la comprensión de Electricidad y Electrónica" afirma "tensiones de CA siempre se supone que son valores rms V a menos que se indique lo contrario." Alternando tensiones actuales están desfasadas 120 grados. El voltaje de fase desplazada puede ser desplazada en fase hacia adelante o hacia atrás de la tensión primaria. La magnitud de la tensión de línea es igual a la raíz cuadrada de tres multiplicado por la tensión de fase.

Conversión de voltaje Fase

Convertir el voltaje de fase a la tensión de la línea dividiendo la tensión de fase por la raíz cuadrada de tres. Un voltaje de línea de 220 voltios dividido por la raíz cuadrada de tres produce una tensión de fase de 127 voltios. Un voltaje de línea de 120 voltios dividido por la raíz cuadrada de tres, o 1,73205, es igual a una tensión de 69,28 fase.

Eficiencia

Cuando se convierte el voltaje, se pierde una fracción de la energía. La eficiencia energética de la conversión de potencia es igual a la potencia de salida dividida por la potencia. La tensión de salida multiplicado por la corriente de salida se divide por la tensión en por la corriente en. Para una voltios conversión 120-220 AC donde las estancias actuales de en 100 amperios, la eficiencia es 120 x 100 dividido por 220 x 100 o 12 000 dividido por 22.000 para una eficiencia de 0,545 o 54,5 por ciento.

Pérdida de potencia

Pérdida de potencia durante la conversión de energía es igual a cabo en potencia menos. Potencia es igual a la tensión actual. Voltaje a cabo el tiempo de espera actual menos la tensión en los tiempos en la corriente es igual a la energía perdida. Para una conversión de CA 120 a la 220 V, potencia perdida es 220 multiplicado por la corriente fuera menos 120 veces la corriente de salida. Para una conversión de CA de 220 a 120 voltios, la energía perdida es 120 multiplicado por la corriente fuera menos 220 veces la corriente de salida.

Corriente

Corriente primaria es igual a la tensión dividida por la resistencia de alambre. Una corriente de 220 voltios en un alambre de 12 ohmios llega al transformador con 220 dividido por 12 para obtener 18,33 amperios. Para una corriente de 120 voltios en un alambre con resistencia de 10 ohmios, la corriente 120 se divide por 10 para 12 amperios de corriente. Corriente en amperios es también igual a la potencia en vatios, dividida por la tensión y el coseno del ángulo de fase.

Las ecuaciones matemáticas para Barandilla Mensajes

February 23

Las ecuaciones matemáticas para Barandilla Mensajes


postes de la barandilla (también conocidos como husillos o balaustres) son una seguridad integral y la característica de diseño de escaleras. sistemas de barandillas consisten en postes verticales (husos) y una barrera de protección que se conecta mientras que a caballo entre las tapas del poste, que proporciona una sujeción segura para subir y bajar escaleras. Husillos vienen en una variedad de diseños y materiales. Pueden ser tan simple como un sistema de madera de 2 por 2 pulgadas, y tan elaborado como postes metálicos personalizados soldada en un modelo de la flor de lis de repetición. Hay un número de consideraciones matemáticas para determinar las mediciones de la construcción de un sistema de poste de barandilla.

Código Uniforme de construcción y los requisitos locales

El Código Uniforme de Construcción (UBC) es un conjunto de especificaciones de construcción a nivel nacional creadas para garantizar la construcción de edificios estructuralmente sólidas. En cierta medida, los estados y jurisdicciones locales dentro de los estados pueden alterar las regulaciones de la UBC, especialmente si son más exigentes. Sin embargo, las variaciones pueden adoptarse también en áreas específicas del código, y barandas de escaleras son un área donde los requisitos de construcción pueden variar ligeramente de un estado a otro. Antes de la construcción de un carril de la escalera, consulte con el departamento de construcción local municipal para obtener información específica.

Newel Baranda Correos

pilares de escalera se colocan generalmente al principio y al final de la carrera barandilla de la escalera. pilares de escalera también se colocan en cualquier punto de pivote a lo largo de la escalera, debe más de un aterrizaje de ser parte del diseño de la escalera. Técnicamente, se reforzó husillos, que sirve tanto como elemento de diseño de puesta a tierra visual de la barandilla de la escalera, y como un elemento de estabilización estructural para la barandilla. Mientras que los puestos de barandilla, o husillos, son generalmente delgado, pilares de escalera pueden ser tan grandes como 10 por 10 pulgadas. Cualesquiera que sean las dimensiones de un poste de la escalera de barandilla, que debe ser no más de 4 pulgadas de cualquier eje.

Barandilla Heights Correos

La UBC requiere que las barandas sean entre 34 pulgadas y 38 pulgadas de altura. Para determinar la altura máxima de los postes de barandilla, decidir sobre la altura de la barandilla de la escalera, medir la profundidad del material de barandas y restar la profundidad barandilla de la barandilla de la escalera de altura. Deje reposar por H la altura de barandas, D reposar por la profundidad de barandas y R representan altura del poste de barandilla. Entonces H - D = R. Por ejemplo, si la altura de la barandilla de la escalera final deseado es de 36 pulgadas y la profundidad del material barrera de protección es de 3 pulgadas, sustituyendo los valores numéricos en la ecuación da 36-3 = 33. Así que la altura final de la barandilla postes es de 33 pulgadas.

Barandilla de separación entre postes

Conocida como la regla de la esfera (para el diámetro de la cabeza de un bebé), el UBC requiere que los postes de la baranda estar espaciadas no más de 4 pulgadas de distancia. Para determinar el número de puestos de barandilla requeridos en un determinado plazo de la barandilla de la escalera, medir la distancia interior entre los postes Newell y dividir esta medida por 4. En caso de que el cociente no sea un número par, la diferencia se puede trabajar en la colocación de postes ligeramente más cerca de 4 pulgadas. Sea D la medición en el interior entre los postes Newell y N el número de ejes necesarios. La ecuación es entonces D / 4 = N. Por ejemplo, si la distancia entre los postes Newell es de 12 pies, o 144 pulgadas, entonces la ecuación es N = 144/4 = 36. Por lo que necesitaría 36 postes de la baranda.

Las ecuaciones para techos para calcular la plaza

July 20

Las ecuaciones para techos para calcular la plaza


La industria de la impermeabilización y todos los demás siempre se han dado cuenta de techado en plazas, lo que equivale a 100 pies cuadrados. Este método es intercambiable y entendida por los contratistas de techos y proveedores de construcción. Con el fin de calcular los cuadrados de techo, debe seguir unos sencillos pasos de mediciones y cálculos, los cuales se pueden hacer por el hágalo usted mismo medio en 1 a 2 horas, dependiendo del tamaño y el alcance del proyecto.

Mediciones

Medir la longitud y la anchura de la cubierta, incluyendo salientes y extensiones, utilizando pies para todas las mediciones. Su superficie del techo a medir se define como cualquier superficie que va a estar directamente expuesto a los elementos, tales como la lluvia, el viento y la nieve. Medir todos los lados del techo. Si es de dos aguas su techo, y luego medir el techo a cada lado del frontón, y si la suya es una cubierta a cuatro aguas, luego medir la superficie en cada lado de la cadera.

Grabación

Registrar todas las mediciones en una hoja de papel en encabezados separados. Por ejemplo, grabar ambos lados de un techo de dos aguas en las secciones tales como "Roof 1" o "Roof 2." Esto ayudará a mantener sus medidas organizado y evitar tener que medir todo el techo de nuevo si es necesario cambiar una grabación.

multiplicando

Multiplicar la longitud de cada sección por su anchura. Esta será su total de pies cuadrados de la sección respectiva. Añadir todas las multiplicaciones juntos para conseguir un total de pies cuadrados para el techo. Hacer una columna "total" y registrar el total de pies cuadrados de techos.

Los totales

Se divide el total de pies cuadrados por 100. Por ejemplo, si usted tiene 1.000 pies cuadrados de espacio total para techos, y luego dividir que para obtener un número de 10. Esto representa el número total de plazas necesarias para cubrir su techo. Multiplicar las plazas totales en un 5 por ciento para dar cuenta de los residuos. Por ejemplo, 10 cuadrados iguales multiplicados por 5 por ciento (10) (0,05) = 0,5 cuadrada. Redondear al alza, en este caso la adición de 1 plaza al total, y tiene 11 plazas.

Cómo utilizar una calculadora básica

February 25

Cómo utilizar una calculadora básica


Incluso si usted sabe cómo hacer operaciones aritméticas básicas, una calculadora le ahorra tiempo y esfuerzo cuando se necesita una respuesta rápida. Es una herramienta muy útil para realizar operaciones matemáticas sencillas, todos los días - como es posible que necesite para el presupuesto o la compra de comestibles - sin lápiz ni papel.

Instrucciones

Las ecuaciones simples

1 Pulse el botón "On" para comenzar.

2 Introduzca el primer número de la ecuación que desea resolver.

3 Pulse la tecla para la operación que desea realizar: división (÷), multiplicación (X), resta (-) o de suma (+).

4 Escriba el número que va a agregar, restar, multiplicar o dividir.

5 Pulse los iguales (=) Tecla de signo.

porcentajes

6 Introduzca el número que necesita saber un porcentaje de.

7 Pulse la tecla de multiplicación (X).

8 Escriba la cantidad de porcentaje que desea saber.

9 Pulse la tecla de porcentaje (%).

Raíz cuadrada

10 Escriba el número cuya raíz cuadrada desea conocer.

11 Pulse la tecla de la raíz cuadrada ( '√').

12 Pulse la tecla "C" para borrar la pantalla, si lo desea para resolver otra ecuación.

Consejos y advertencias

  • Una calculadora tiene memoria que es capaz de almacenar temporalmente los valores. Para almacenar un número en la memoria, pulse la tecla "MS". Para que aparezca el valor guardado en la memoria, utilice la tecla "MR". Para aumentar el valor en la memoria, pulse la tecla "M +". Una vez que aparezca un número almacenado usando la tecla "MR", puede utilizar las teclas de función regulares para realizar cualquier operación que necesita. Para borrar la memoria, pulse la tecla "MC".
  • Puede realizar cálculos más largos, siempre y cuando no se pulsa la tecla "C". La tecla "C" borra todas las entradas a la calculadora mientras que la tecla "CE" simplemente borra la entrada más reciente. Utilice la tecla "CE", si se comete un error en el cálculo de un largo - de esta manera no tendrá que comenzar de nuevo.

¿Cómo funcionan las flores Dar oxígeno con nosotros?

March 27

Plantas y flores llevan a cabo numerosas reacciones y procesos que benefician a los seres humanos, incluyendo el crecimiento del fruto y apoyos complementarios tales como vitaminas y minerales para productos químicos. Pero la más importante de estas reacciones es la fotosíntesis, o la conversión de dióxido de carbono para azúcares y oxígeno.

Fotosíntesis

La fotosíntesis es el proceso por el cual se toma el dióxido de carbono en las células vegetales, tales como los de las flores, y convertido, o "sintetizada", en oxígeno.

Relación simbiótica

Las plantas y los animales necesitan mutuamente para sobrevivir. Si las rosas y los tulipanes no producen oxígeno, los humanos no podían convertir en energía que el oxígeno y producen dióxido de carbono. De la misma manera, si los seres humanos no hacen dióxido de carbono, las flores no tendrían nada para convertir en oxígeno.

Ecuacion quimica

Seis dióxido de carbono y seis moléculas de agua calentada por el sol se convierten en glucosa, o azúcar, y seis moléculas de oxígeno. 6 CO2 + H20 + 6 = energía de la luz C6H12O6 + 6 O2

cloroplasto

A cloroplasto es la parte de una célula vegetal donde la mayoría de las reacciones químicas en el proceso de fotosíntesis tener lugar. Una sola célula vegetal tiene varios cloroplastos para asegurar el máximo de síntesis.

otros fines

La fotosíntesis también juega un papel en dar a las plantas su color verde, que resulta de un producto químico especial llamado clorofila. Las células en las flores tienen una mutación diferente de los cloroplastos que les da colores que varían. Estos colores son determinados por la genética de las plantas individuales, por lo que las especies de flores tienen casi todos los diferentes colores.

Cómo calcular una constante Fotólisis Tasa

February 14



Las constantes de velocidad se refieren a la cinética química. cinética química se refiere a la mecánica de reacción. El término también abarca la aparición y desaparición de las sustancias con el tiempo. Fotólisis implica un reactivo (A) que absorbe un fotón y el cambio a una o más sustancias diferentes. símbolos entre corchetes - [A] - se refieren a las concentraciones de sustancias. Airear cálculos constantes se refieren, pero no profundizan en - conceptos de cálculo, como la integración. unidades constantes de velocidad deben ser compatibles con el resto de los cálculos.

Instrucciones

1 Escribe una ecuación química balanceada que describe la reacción. Diferentes procesos de fotólisis tienen diferentes ecuaciones químicas generales. Isómeros, productos intermedios y reacciones paralelas complican los cálculos cinéticos para algunos procesos de fotólisis. Las técnicas experimentales, en combinación con la orientación de la teoría de la química relevante, son los mejores para la determinación de las constantes de velocidad de fotólisis. Supongamos que una molécula reacciona con la luz (hv), la descomposición de ese modo al producto B y una salida de energía. El proceso es por la ecuación A + hv -> B + energía.

2 Determinar si el mecanismo de reacción es elemental. En este contexto, "primaria" se refiere a una ausencia de reacciones paralelas, complicaciones de isómeros y estructura de resonancia y presencia de complejos y compuestos intermedios. Si la fotólisis de A -> B es elemental, una ley de velocidad es evidente. A medida que avanza la reacción, la sustancia A desaparecerá a una velocidad influenciado por una tasa de reacciones específicas constante "k" multiplicado por la cantidad de A, "[A]." Matemáticamente, -d [A] / dt = k [A] . El símbolo "d [A] / dt" es la notación de cálculo se refiere a la desaparición de la sustancia A ( "d [A]") durante un intervalo de tiempo "dt".

3 Integrar la ecuación de velocidad. Si lo hace, es una técnica basada en el cálculo más allá del alcance inmediato de este artículo. Tras un análisis de la ley de velocidad integrada de primer orden da la respuesta. Universidad de Wisconsin-Madison señala que para una reacción como la fotólisis de A a B, la cantidad de A en algún momento en el tiempo [A] se refiere al tiempo desde el inicio de la reacción (t), la constante de velocidad k-reacción específica y la concentración inicial de A [A0]. La ecuación que relaciona todos estos términos es ln [A] = kt + ln [A0].

4 medir la concentración inicial de A, [A_0], así como la concentración de A después de un tiempo t. por ejemplo, decir que [A_0] = 2 mol. Después de 5 minutos, la concentración de A es 0,3 mol.

5 Reorganizar la ecuación de velocidad integrada a la forma "k = ..." En este caso, (1 / t) (ln [A] - ln [A0]) = k. los valores numéricos de sustitución: (1/5) (ln (2) - ln (0,3)) = k = (1/5) (1,89712) = 0,3794 / min, o de forma equivalente 0,006324 / seg.

Consejos y advertencias

  • Puede ser tentador para "simplificar" el símbolo d [A] / dt a [A] / t, ya que al parecer la "D" símbolos cancelar. En términos de álgebra, esto es correcto. Sin embargo, en este contexto, "d [A] / dt" es una única descripción relacionada cambio en la concentración, d [A], para cambiar en el tiempo, dt. Tal vez contador de forma intuitiva y sin instrucción cálculo, la "d" no es un símbolo multiplicado por separado [A] o por t. Por lo tanto "simplificar" la fracción no es correcto en este contexto.

Cómo calcular la Capacidad de Carga relativa de Tubos

February 15

Cómo calcular la Capacidad de Carga relativa de Tubos


¿Cuántos tubos pequeños se tarda en llevar a tanta masa como una tubería de gran tamaño? Si no tiene espacio o el dinero para una tubería de gran tamaño, la cantidad más pequeña y más estrecha tuberías están obligados a llevar el mismo volumen? La respuesta a esta pregunta depende de la sustancia transportada así como los tamaños de las tuberías.

Instrucciones

Cálculo para tuberías que transporten gases o vapor

1 Determinar los diámetros de las tuberías. Si usted está comparando dos tubos, llamar a los diámetros D1 y D2.

2 Añadir 3,6 a D2. Luego tomar la raíz cuadrada. Multiplicar este valor por D1 en cubos.

3 Añadir 3,6 a D1. Luego tomar la raíz cuadrada. Multiplique esto por el valor en cubos de D2.

4 Divida la respuesta en el paso 2 de la respuesta del paso 3. Este resultado es la capacidad de carga relativa de los dos conductos de vapor o los gases atmosféricos.

Cálculo para tuberías que llevan el agua

5 Determinar los dos diámetros de tubería para ser comparados. Llamarlos D1 y D2.

6 Divide D2 por D1. Esto proporciona la relación de los diámetros de los dos tubos.

7 Levante el resultado a la potencia de 2,5. Este resultado es la capacidad de carga relativa de las dos tuberías que llevan el agua.

Consejos y advertencias

  • capacidad de carga relativa de los tubos de tamaño estándar puede determinarse a partir de las tablas de referencia en los libros de ingeniería y mecánica de fluidos hidráulicos. Sin embargo, si las tablas no están disponibles o el tamaño de la tubería no se hace referencia en la tabla, los cálculos de capacidad de carga relativa para tuberías son necesarias.
  • Estas ecuaciones no tienen en cuenta el agua o el flujo de aire turbulento, lo que reduce la capacidad de la tubería.
  • Al realizar estos cálculos para el flujo de aire o gas, diferencias en la presión no se tienen en cuenta. flujos de aire de presión más altas llevarán más gas que los flujos de aire de presión más bajos, incluso teniendo en cuenta el mismo diámetro de la tubería.

Las ventajas de los patrones de las estrellas

February 20

Las ventajas de los patrones de las estrellas


patrones de las estrellas han existido desde hace miles de años y se han utilizado en una variedad de contextos. La gente se ha aprovechado de patrones de las estrellas para el diseño de interiores, la religión, el arte y las matemáticas. Diferentes personas usan patrones de las estrellas a su ventaja del que los psíquicos de los astrónomos, matemáticos y artistas.

constelaciones

patrones de las estrellas en el cielo son conocidas como constelaciones, de los cuales hay 88. Estos patrones son ventajosas para la comprensión de la navegación, la historia y la mística. Durante miles de años, los seres humanos han estado fascinados por la formación de estrellas. En consecuencia, hay una gran cantidad de la mitología griega, las leyendas y los mitos y predicciones egipcias, tales como las de Nostradamus, que permiten conocer diferentes formas de pensar y culturas. Por otra parte, los patrones de las estrellas que difieren proporcionan el significado básico horóscopos se inclinan por muchas personas subyacente. En un nivel más práctico, constelaciones, tales como la Cruz del Sur, permiten la navegación.

Decoración de interiores

patrones de estrellas vienen en numerosas formas y pueden ser utilizados en la decoración de interiores. Plantillas, pegatinas, papeles pintados y murales pueden constar de diferentes patrones de las estrellas y añade una dimensión extra dentro de una casa. Por ejemplo, el techo de la habitación de un niño puede ser decorado con brillo en la pintura oscura. Cojines o telas también pueden usar patrones de estrellas, tales como cortinas en un dormitorio. patrones de las estrellas pueden ser simétricos o al azar en la naturaleza y ofrecen una amplia variedad de elección para las personas.

Los patrones geométricos

La geometría es un área de las matemáticas que se trate con el patrón, dimensión y forma. los patrones de estrellas, constituyen un cuerpo de material para el análisis utilizando las matemáticas en esta área. Por ejemplo, 'estrellas perfectas "son aquellos que pueden perfectamente dibujado usando ecuaciones específicas de la geometría. A partir de una estrella con tres puntos, se pueden encontrar las dimensiones de una estrella de seis, 12 o 24 puntas, como se ha explicado por Pitágoras. Basándose en el principio 'estrella perfecta', los matemáticos pueden crear otros patrones. Suelo de baldosas es un ejemplo de esto en una secuencia de pentágonos se forman alrededor de una estrella de cinco puntas básica.

Religión

patrones de las estrellas se han utilizado en una serie de ámbitos religiosos. La tradición islámica se aprovecha de estrellas, mediante el uso de secuencias de ellos para crear fuertes patrones geométricos sobre alfombras, obras de arte y cerámica. Cristianismo utiliza dos triángulos entrelazados para crear la estrella de la Creación y el judaísmo utiliza la estrella de seis puntas de David. Además, los patrones de las estrellas fueron el punto focal de la estrella del egipcio religión. Por lo tanto, en un sentido religión, patrones de las estrellas se han utilizado para proporcionar símbolos icónicos.